Elena Britova Akademski voditelj Translink-edukacije, metodolog, nastavnik stranih jezika.
Mit 1. Engleski možete govoriti u jednom danu.
To je nemoguće. Čak i za dvoje. Shvatite što je to jezik, kakva je njegova struktura i kako funkcionira - da. Primajte preporuke za njezino proučavanje - da. Učenje nije. Bilo da se radi o 25. kadru, o superunike tehnici ili učitelju čarobnjaka. Čak i ako su svi zajedno.
Učenje znači govoriti, a govor i razumijevanje je vještina.
Za formiranje vještina potreban je, kao što svi znamo, redovita obuka. Formirati vještinu za dan ili dva gotovo je nemoguće, osobito komunikativno. Učite engleski redovito!
Mit broj 2. Možete naučiti razmišljati na engleskom jeziku
Ovaj izraz je komercijalni potez, oglas koji nema nikakve veze s procesom.
Zamislite, kažem vam riječ "stol". Što se pojavljuje u tvojoj glavi? Slika stola: poznata, standardna, što je sada pred vama. Ali definitivno ne riječ od četiri slova.
Ne mislimo riječima. Imamo maštovito razmišljanje.
Ako promijenim riječ "stol" na stol i ako poznaješ ovu riječ, imat ćeš istu sliku u glavi. Hoće li se to promijeniti ovisno o jeziku? Teško. Ne mislimo na jezik. I tako nas nitko ne može naučiti.
No, naučiti kako formulirati misao uzimajući u obzir strukturu engleskog jezika prilično je realistično. Obnovite rusku rečenicu na engleski način, a zatim prevedite.
Mit 3. Engleski se može naučiti
Pojam "uči" prilično je opsežan. Naš materinji jezik koristimo od djetinjstva. Jesmo li je učili od početka do kraja? Zasigurno ne: ne znamo sva pravila pisanja i ponekad činimo pogreške, a svakako postoje riječi, značenja kojih ne znamo.
Štoviše, nemoguće je učiti strani jezik od početka do kraja, jednostavno zato što nitko ne zna što je kraj. Morate odrediti što ćete naučiti, ovisno o situacijama u kojima ćete koristiti jezik. Učite engleski u fazama, krećući se od razine do razine.
Mit 4. Možete sami učiti engleski
Ako je engleski peti u banci ili barem drugi je strani, onda je sasvim stvaran. Ali ako je ovo prvi strani i vi ste tek na početku puta, onda je to gotovo nemoguće.
Učitelj će značajno ubrzati taj proces, jer upravo on odabire materijal i način rada na materijalu koji odgovara vašem znanju, vještinama, načinu opažanja i individualnim specifičnostima mišljenja. Učitelj će prilagoditi smjer studiranja uzimajući u obzir vaše prednosti i slabosti govora. To je osobito važno na samom početku treninga.
Mit 5. Jezik se može učiti uz pomoć aplikacija i programa.
Sada postoji mnogo tehničkih alata za učenje engleskog jezika: sve vrste aplikacija, web stranice. Većina njih je vrlo dobro osmišljena i uvelike olakšava proces učenja, čineći ga mobilnim, kontinuiranim i zanimljivim. Ali to nije uvijek dovoljno.
Proširi rječnik - da. Ovladati i trenirati gramatiku - da. Pravopis - da. Ali izgovor izgovaranja, govorenja i razumijevanja nije. Za to vam treba učitelj. On je taj koji će čuti pogreške, on će stvoriti situacije u učionici kako bi trenirao govor i razumijevanje, podržao razgovor i sastavio ga kako bi vam pružio priliku da nađete odgovarajući izlaz iz različitih govornih situacija.
Kombinacija tehničke opreme i nastave s učiteljem je najbolji način. Koristite prednosti XXI stoljeća za dodatnu obuku i praksu.
Mit 6. Ne može svatko učiti engleski.
Nema sklonosti prema jezicima. Svaki učitelj (naravno, profesionalni) će vam reći da nema neobučenih ljudi. Postoje nepravilna sredstva, nastavne metode, učitelj i nedostatak motivacije. I također prirodna ljudska lijenost.
Naš mozak je dizajniran tako da može svladati gotovo sve. To je pitanje vremena i želje, a ne nedostatak sposobnosti.
Postavite cilj prema SMART metodi, potražite dobrog učitelja i naprijed, do novog znanja!
Mit 7. Sve ovisi o učitelju.
Mnogo ovisi o učitelju, ali ne o svemu. Pravi učitelj je 50% uspjeha: on će biti dodatna motivacija, moći će individualno odabrati oblik rada za vas, on će biti primjer za oponašanje, moći će vas zarobiti i zainteresirati.
Ali, nažalost, to nije jamstvo rezultata. Preostalih 50% je vaše područje odgovornosti. Izaberite učitelja kao muža ili ženu (prije svega treba biti ugodno i zanimljivo) i vidjeti sljedeću stavku.
Mit 8. Sve ovisi o učeniku.
Iz prethodnog stavka jasno je da je odgovornost podijeljena između učenika i nastavnika jednako. Područje odgovornosti učenika uključuje: redovito pohađanje nastave, odsustvo prekida u procesu, neovisno proučavanje, provedbu preporuka nastavnika i aktivnost tijekom nastave.
Ako vam je dosadno, ako vas nešto nervira učitelj, ako ne razumijete kako prezentirati materijal, ili ako uhvatite sebe misleći da sve više tražite razloge da preskočite lekciju, nemojte se bojati promijeniti učitelje.
Ako razumijete da ste zainteresirani za lekciju i da ste uključeni, ali još jednom zaboravite domaću zadaću ili ne slijedite preporuke učitelja, promijenite svoj pristup procesu. Koristite metodu samopromocije ili samo-kažnjavanja, definirajte "mrkvu" za sebe ili odredite prioritete. Ako nemaju engleski, nemojte mučiti sebe ili učitelja.
Mit 9. Previše je kasno naučiti engleski jezik.
Nikad nije kasno. Jedan od mojih učenika imao je 82 godine kad je po prvi put počeo učiti engleski.
Sve je u motivaciji. Ako stvarno trebate, onda dob nije prepreka.
Čak i ako nema očitih razloga (uskoro nećete otići u inozemstvo, a nemate prijatelje stranaca), ali doista želite, onda se usudite. Engleski se može učiti samo iz zabave. Osim toga, proučavanje stranih jezika dobra je vježba za mozak, dodatno osposobljavanje za pamćenje, prevenciju bolesti i demenciju. Naučite jezik, trenirajte mozak!
Mit 10. Prerano je učiti engleski
Glavni je argument protiv: izvorni govor može patiti. To je vrlo kontroverzno pitanje. Što je s dvojezičnom djecom? U govoru su sve u redu. Mozak djeteta je mnogo savršeniji i plastičniji od bilo koje odrasle osobe, aktivno uči sve, to je njegov glavni zadatak.
Proučavanje stranih jezika značajno proširuje vokabular na materinskom jeziku i aktivno razvija logičko mišljenje. Ali jedna stvar: dijete će doći u školu i prvo će ga naučiti. Može mu biti dosadno i izgubiti interes za temu.
Ako se odlučite podučiti dijete od ranog djetinjstva do engleskog, onda budite spremni dati dodatna znanja tijekom školske godine kako bi poboljšao svoje vještine i aktivno se kretao naprijed. Ako ste u nedoumici ili se bojite za govor, posavjetujte se s logopedom ako vaše dijete ima kontraindikacije. Pristupite procesu učenja bez fanatizma.
Dolje sa stereotipima i mitovima! Razmislite o perspektivama, usredotočite se na želju ili potrebu za učenjem engleskog, i naprijed, za znanje koje će otvoriti nove mogućnosti.
